С.А.Маркелова, преподаватель физики, заслуженный учитель профтехобразования РФ, лауреат премии губернатора Московской области – о работе в СПТУ №5.
В училище я пришла в 1978 году, приехав с Дальнего Востока, где работала в средней школе девять лет после окончания государственного педагогического института в Комсомольске-на-Амуре… Пыталась устроиться в школу, но мест не было. Прождав год с лишним, наконец, получила предложение от ГОРОНО преподавать физику в СПТУ-95.
Когда я нашла училище, то увидела большое современное здание (оно и сейчас достойно выглядит). Благоустроенная территория: двор обрамляли кусты сирени, росли молодые голубые ели, на клумбах было пышное цветение. Зайдя в здание, я оказалась в просторном фойе с большими цветными витражами. Шли уроки, все были заняты. Встретил меня заместитель директора по учебно-воспитательной работе Леонид Васильевич Туркин и проводил к директору. Пока мы шли к кабинету директора, я обратила внимание на идеальную чистоту и прекрасно оформленные стенды. В аудиториях стояла рабочая тишина.
Наконец дверь открылась, и я увидела мужчину колоритной внешности, подтянутого, с ясными мудрыми глазами. Николай Иванович Судоргин приветливо встретил, поздравил с началом трудовой деятельности и пожелал успешно влиться в коллектив, направил к завучу учебной части Зинаиде Леонтьевне Водоватовой. Надо сказать, что коллектив оказался на редкость дружным и работоспособным. Всех педагогов, мастеров, сотрудников сплотила и сдружила общая цель: пустое здание, сданное строителями, сделать пригодным для учебного процесса. Не за деньги, а за выполнение поставленной задачи; работали с 8 утра до 20 вечера. Теперь так не умеют, а главное, не считают нужным так бескорыстно трудиться.
Я приехала гораздо позже: восемь лет спустя после создания материальной базы. Меня поражала мобильная взаимопомощь педагогов при очередной проверке из управления. Невозможно было допускать промахи, чтобы не подвести училище. Работая, я поняла, что Николай Иванович, как полководец, умело настраивал и вел коллектив только к победам. В училище всегда были переходящие красные знамёна за социалистическое соревнование. После перестройки остались навечно два знамени. Эти реликвии находятся в музее техникума.
Николай Иванович был с нами строг, но всегда справедлив. В стенах училища доставалось нам от него крепко, но вне стен он уверял, что у него самый талантливый, трудолюбивый коллектив и в обиду не давал. Его уважали и учащиеся. Когда он шел по коридорам, ребята непроизвольно затихали и отходили в сторону.
Контингент был большим, и поэтому три преподаватели вели физику: Нинель Ивановна Герасимовская, Нина Николаевна Лавренникова и я, Светлана Анатольевна Маркелова. Мне они передавали опыт работы, особенности методики преподавания в училище, я им очень благодарна. Получив рабочий кабинет №12, я взялась за работу, окунувшись в бурную, увлекательную жизнь училища. Надо сказать, что материальное обеспечение учебных кабинетов было на высоком уровне: несколько раз в год мы ездили в учколлектор за необходимыми приборами для работы. Затем получила классное руководство в группе строителей, где работал мастером Владимир Петров.
Я не представляла, что государство так заботится о подрастающем рабочем поколении: бесплатно одевали, начиная с нижнего белья и заканчивая верхней одеждой на все сезоны; кормили обильно и вкусно завтраком, обедом, полдником, ужином; предоставляли бесплатное общежитие. Кроме того, существовал ученический профсоюз, который возглавляла энергичная, деловая Алла Эдуардовна Засько. Она обеспечивала учащихся с хроническими заболеваниями бесплатными путевками в специализированные лечебные санатории. Всем успевающим давали стипендию, а сиротам денежные пособия. По окончании учебного заведения выпускник-сирота получить бесплатное жилье. Учебно-воспитательная работа была на должном уровне и поддерживалась государством материально. Мои учащиеся в областных олимпиадах по физике занимали не раз первые-вторые места, за что материально поощрялись.
В училище было свое учебное хозяйство: телятники, большое поголовье коров, сенокосные луга, поля, засеянные кукурузой на силос, картошкой, свеклой. Осенью учащиеся совместно с мастерами и преподавателями дружно убирали урожай в любую погоду, а ещё оказывали содействие соседним колхозом в уборке льна. Я была поражена, когда увидела учащихся, работающих на сенокосе. По-взрослому, профессионально они выполняли поставленную задачу. Учебное хозяйство был самодостаточным, выполняло задачи, поставленные государством: обеспечивало сельскохозяйственной продукцией Дубну.
Попав в училище, я изменила однообразный образ жизни на активный. Познакомилась с умницей и красавицей Евгенией Павловной Калининой, которая преподавала черчение, писала стихи, играла на рояле. Мы с ней принимали активное участие в общественной жизни училища. Вскоре Николай Иванович назначил меня вторым завучем по общеобразовательным предметам в помощь Александре Дмитриевне Корниленко. Проработали мы с ней два года, пока не уменьшился контингент и мою должность сократили. Корниленко была прекрасным деловым помощником Николаю Ивановичу и могла одна справиться с любым контингентом учащихся.
Я занялась преподаванием, совмещая с бескорыстной работой художника по оформлению праздников и мероприятий. Много лет я была главным художником. Небольшая выставка моих картин украшала стены на втором этаже учебного заведения. Вся воспитательная работа была построена на основе социалистического соревнования. Группа победившая в соревновании, награждалась поездкой в Москву на концерты звезд эстрады: Пугачёвой, Леонтьева… Мы с группой побывали почти во всех театрах Москвы. Новый год встречали в гостинице «Россия». Ездили с экскурсиями по различным городам. Жизнь была весёлой, деятельной.
Профсоюз коллектива тоже проявлял заботу о своих сотрудниках. Получали путевки в дома отдыха, санатории, организовывались экскурсии и поездки в другие учебные заведения по обмену опытом. А какие весёлые были праздники с капустниками и озорными представлениями. А как мы отмечали окончание учебного года на природе: у матушки Волги или реки Сестры. Зрелищным был футбол между мужчинами и женщинами; соревнования на воде; ловили рыбу и варили уху; пели песни; танцевали. Было прекрасное время свершений и познания жизни!
21.02.2021